王同学 秋季本科新生 

学生背景
上海一普通高中
班级排名：5/20
TOEFL: 98
SAT I: 2000(单科最高分累积)
SAT II: 数学800，物理720

录取学校
University of Wisconsin—Madison威斯康辛大学(综合42), George Washington University乔治华盛顿大学(综合50), Boston University波士顿大学(综合53), Ohio State University俄亥俄州立大学(综合55), Syracuse University雪城大学(综合62)

最终入读：University of Wisconsin—Madison威斯康辛大学(综合42)

学生特点：从小学习钢琴（同一水平的成绩上，特长就是加分点），乐观向上，善解人意，认真努力，却不会患得患失

申请体会
王同学是个很让人喜欢的学生，整个申请过程中一直保持着乐观向上的态度，也没有因为拒绝和录取而骄傲或否定自己。TOEFL 98在学校官方上是可以申请到前50的学校，但事实上，对于与日俱增的中国申请者来说，没有优势，随后加选申请UIUC伊利诺大学香槟分校(已经是UOUC审核的第二轮第三轮了，这个时候竞争最激烈)获得候补结果就证明了这一点。在我们的建议下，学生在原有SAT I 1850的基础上加考了两次，进步明显，冲刺到了2000大关；学生最终等来了姗姗来迟的理想学校University of Wisconsin—Madison的录取, 是我们期望也是我们共同努力的成果。

回顾整个申请过程，王同学的文书不是一篇励志文，也不是一篇满满活动的集锦，却起源于跟我们文书面谈过程中聊到的一个小小的经历。王同学高中前一直学习钢琴课程，表现不俗，可是由于学业加重，并没有参加很多比赛用以“表现”他的这一特长，于是我们决定另辟奇径，挖掘他学习钢琴的过程中的闪光点，不是干巴巴的拿奖项说事儿:一方面暗示王同学的音乐素养连续10几年坚持练琴并定期表演，一方面强调了他的人格魅力及成长历程。一个德才兼备的阳光少年就这样巧妙的通过几篇ESSAY表现了出来，让人不禁对王同学产生了极大的兴趣，自然在一堆数据中脱颖而出。U W-Madison的OFFER是来的相对比较晚的，在我们跟王同学分析了学校的种种可能及好坏结果后，王同学一直保持着良好的心态，一边积极准备着SAT考试以不断加强自身筹码，一边攥紧每一个已经录取的学校，做最大的努力，笑对每一个结果。