乐扬教育在2013-2014申请季取得了非凡的成果，本科前50名校的录取/申请比例大幅提高，这里Bruce 张老师做出一篇经验性申请总结供2014-2015年申请的同学参考：

从招生官的角度审视2014年申请

1. 对于前50的私立大学，招生官看重的是托福SAT成绩，其次GPA，然后是文书和课外表现。
2. 对于前50的公立大学，招生官看重的依次是GPA，托福SAT成绩，然后是文书和课外表现。
3. 对于50名之后的大学，招生官看重的依次是GPA和托福成绩。

从申请者的角度：

1. 对于申请前50的学生，硬性条件都达标，所以PK的重点是在文书，就是如何把自己的优势展示给招生官很重要。
2. 从今年的情况来看，前50的大学录取中国学生名额在减少，典型的是威斯康辛大学，去年招生委员会开会明确说明中国学生名额录取控制在150 名左右，相比前年要少100人，这跟学校控制国际学生比例有关系，同时也与录取的中国学生在本校表现也有关系。所以在选择学校的时候我们要充分分析各个学校每年的招生政策。
3. ED/EA学校选择，ED不要盲目选择太高，很多学生选择ED都不看20名之后的学校，这也导致现在ED录取率急剧下降；一般在选择ED的同时也会选择几所EA学校，EA学校一定要选择2所保底学校，否则你不仅在12月中旬拿不到录取，还有可能对后续选校造成困难。
4. 今年有很多100+2000的学生没有学校录取或录取学校太少，很重要原因是50名之后的学校没有选择。今年像波士顿大学，东北大学，FORDHAM大学这样在50名左右的学校，申请者都超过5万，而大一新生名额都只在3000人左右，所以国际学生录取率都只在10%左右。
5. 今年很多学校的ESSAY题目有所减少，比如很多学校的SUPPLEMENT ESSAY减少一篇甚至不要求，但这其实对文书质量要求更高。学校做最终审核决定主要看他们学校和申请者的match程度，所以文书不仅要展示自己的特长和个人经历，更要展示自己和申请学校的匹配度，这就需要学生在写文书的时候更要融入很多自己对该校的了解。
6. 公立的大学最好在网申系统开放后就立刻递交，不要等到最后截止日。

2014年本科案例分析

学员1：CBJ

• 托福：105； SAT1: 1790; SATII：NO
• 学校：上海市格致中学（AP部门）
• GPA：3.53/4.00 
• 申请学校：University of Rochester ED罗彻斯特大学提前批(综合排名32); Univesrity of Wisconsin-Madison EA威斯康辛大学麦蒂孙分校提前批(综合排名38)
• 录取学校：University of Rochester
• 学生特点：独立，思维缜密，爱好萨克斯和旅游
• 申请总结：该同学的硬性条件其实申请Rochester来说还是很冒险，毕竟SAT分数和GPA都没有优势，因此在ESSAY方面花了不少时间来构思。Rochester的校训就是 “Ever Better”，没有最好只有更好。所以在SUPP ESSAY我们首先确定写了一篇学生学习AP 统计这门课的心路历程，虽然他统计不是班级最高分，但是他的努力过程体现了最求卓越的理念。另外主申请文章主要讲述他吹萨克斯的故事，他某天突然中断了母亲安排好的萨克斯培训课程，这不是因为他不喜欢了，而是他意识到吹萨克斯是他真正的爱好，而不是为了去培训然后考级别。中断培训之后他一直把萨克斯当做自己真正放松的工具，这反而让他进步更快。而且他希望去Rochester的Eastman 音乐学院和老师一起交流。这篇文章招生官在录取信中写到：
  

学生2：GSY

• 托福：103； SAT1: 2040; SATII：NO
• 学校：加拿大高中
• GPA：3.90/4.00 
• 申请学校：Washington U in St. Louis 华盛顿圣路易斯大学(综合排名15); Tufts University 塔夫斯大学(综合28名); Cornell University康奈尔大学(综合排名15); UC Berkeley 加州大学伯克利分校(综合排名20); UC Los Angeles 加州大学洛杉矶分校(综合排名23); Colgate University科尔盖特(文理学院20名)
• 录取学校：Washington U in St. Louis华盛顿圣路易斯大学(综合排名15);
• 学生特点：学习成绩优异，接受能力强，全面发展，绘画功底好
• 申请总结：针对托福和SAT分数不高，但一心想进入前30的GU同学来说，我们在选校和选专业方面花了很长时间。由于学生SAT第一次考试是在去年10月份，而且第一次考的不好，所以没有选择ED/EA的大学。但是华盛顿圣路易斯大学在1月15日递交之后，3月12就录取。她的复旦附中同学录取的都是SAT2300+。 她被录取的因素：GPA高而且可信度高；选择了建筑，而且递交的作品真实优秀；专门写了一篇Why Washington U St. Louis 的文章。Personal main essay主要写她的一个志愿者经历，就是业余绘画辅导老师，帮助一个智障儿童， 这个很符合华大的community contribution理念。WHY这篇文章主要是阐述自己当初一次高中绘画作业而发现了华大的一栋非常特殊的建筑，而这激发了他去了解这所大学，后来又在多伦多一次大学FAIR见到了华大的老师，更加深了他对华大的了解和热爱，以至于他对整个圣路易斯城市的建筑都研究了一遍。这篇文章就让华大的招生官感觉这个学生确实他们想要的学生。